Search results for "Abandon des études"
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School dropout and school climate
2011
Several researches showed evidence that being bullied is a major reason for truancy and does affect academic results. On the other hand, the school social climate does have an influence on school bonding and the way pupils behave. Very often, school dropout is also associated to juvenile delinquency as a systematic link. This conference sets out to explore the link between school climate and school dropout. It will present a synthesis of previous research as well as some results drawn from three research led by the author: one on the reasons for truancy amongst lower secondary school pupils (2380), another research on pupils aged 12-16 years old, at risk of dropping out of school dropout in…
Choices and Enrollments in French Secondary and Higher Education: Repercussions for Second-Generation Immigrants
2013
En ligne sur http://www.jstor.org/discover/10.1086/670729?uid=16804784&uid=3738016&uid=2129&uid=2134&uid=2&uid=70&uid=3&uid=67&uid=16735408&uid=62&uid=5909928&sid=21102655856551; International audience; In France, the proportion of second-generation immigrants enrolling in tertiary education has increased as education has undergone a process of "democratization." This article analyzes their postsecondary choices, access to tertiary programs, dropout, and transition to the labor market, compared to those of students of French origin. Youths of Portuguese origin are more likely to enter vocational higher programs concordant with their preferences and have better chances of completing a tertia…
Décrochages scolaires ? : L'école en difficulté
2010
Décrochage scolaire, démotivation, exclusion de l'école et problèmes de comportement sont devenus des sujets de préoccupation majeurs dans nos pays européens. Cet ouvrage met en tension les dernières recherches sur le décrochage scolaire tout en bousculant les idées reçues et les représentations collectives selon lesquelles le phénomène prend essentiellement racine dans la défaillance familiale ou des carences personnelles. Tout en abordant ces facteurs, l'auteur envisage aussi le problème sous l'angle de l'effet établissement et de la violence scolaire, thèmes jusque là peu abordés. Au-delà de toute simplification réductrice, ce livre présente une typologie des jeunes à risque de décrochag…
Enquête longitudinale 2, la première année d'études, la réussite, l'abandon, l'échec
1976
International audience
Enquête longitudinale sur la réussite universitaire à l'université de Dijon. La première année d'études : le réussite, l'abandon, l'échec
1977
International audience; Ce texte a pour objet de donner une description des processus de réussite dans les différentes disciplines retenues dans le cadre de l'enquête longitudinale menée à l'Université de DIJON pour le compte du Service d'Etudes et d'Informations statistiques - S.E.I.S. - du Secrétariat d'état aux Universités. La population étudiée est constituée de l'ensemble des étudiants en première année dans les disciplines suivantes sans y avoir été préalablement inscrits. (Bacheliers de l'année, étudiants qui prennent une réorientation, étudiants qui commencent des études supérieures suite à une interruption de scolarité après l'enseignement secondaire). Ces disciplines étudiées sont…
Premiers résultats de l'enquête longitudinale sur les conditions de la réussite, de l'échec et de l'abandon à l'université de Dijon
1976
International audience
Caractéristiques et conditions de réussite, d'échec ou d'abandon à l'Université de Dijon
1977
International audience; Cet article donne les très grandes lignes d'une recherche engagée pour le compte du Service d'Études et d'Informations Statistiques du Secrétariat d'État aux Universités. La recherche s'appuie sur une enquête longitudinale menée à l'Université de Dijon depuis la rentrée 1974. Le texte donne très rapidement les caractéristiques des inscriptions universitaires dans les différentes filières et est principalement centré sur la construction de modèles de réussite. Ces modèles multivariés, qui ont fait l'objet de recherches méthodologiques spécifiques, permettent de séparer les effets des différentes variables et de calculer les probabilités de réussite de n'importe quel é…
Student Progress in Higher Education: What We Have Learned from Large-Scale Studies
2011
en ligne sur http://www.benthamscience.com/open/toeduj/articles/V004/1TOEDUJ.pdf; International audience; This review examines student progress in higher education based on 28 articles examining 25 large-scale samples of first-year entrants in higher education programs in nine countries. These articles were obtained from a search of published and publicly available research on student departure. Although the results of the studies reviewed are heterogeneous, generalized trends emerge from the synthesis of this body of research on dropout behavior, completion, and time-to-degree. The vast majority of the empirical works reviewed indicate that personal characteristics, family background, prio…
Diseño del sistema educativo, abandono escolar y inserción escolar de los jovenes
2005
05122; in La transición de los jovenes de 16 a 29 años hacia el empleo desde la inactividad (édité par J. Cañada Vicinay). Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Madrid, 2005, 350 pages., pp.1-20.
L'accès aux ressources publiques dans les trajectoires des jeunes décrocheurs
2022
L’accès aux ressources publiques d’aide à l’emploi représente un enjeu pour l'insertion des jeunes décrocheurs. Or, parmi ces derniers, les moins diplômés n'en sont pas les principaux bénéficiaires. Ces ressources ne permettent que partiellement de compenser les inégalités initiales.